教学管理

当前位置: 首页 教学科研 教学管理 正文

教学规范运行 交流促进提高——学院顺利完成本学期教学运行检查工作

教学规范运行 交流促进提高

——学院顺利完成本学期教学运行检查工作

2013年6月5日至6日,我院教学检查小组分别深入三个院区,对教学工作开展检查,标志本学期教学检查工作按计划顺利完成。检查小组由常务副院长黄惟清任组长、副院长郭积燕、王梅、郑春启任副组长,小组成员由教务处(教学办)正副处长构成。

本次检查的指导思想是贯彻落实学院2013年教学工作要点,规范教学常规管理,确保日常教学运行,开展教学质量监控,进一步推进学校教育教学改革,提高教师教育教学水平。检查分为各院区自查和学院抽查两个阶段,检查内容有教学常规和专项检查两方面。教学常规以学期授课计划、教案、课程成绩评价和课程考核等内容为重点,专项检查以专业教学计划、课程教学大纲、各项教学规章制度、教研活动、教学评价等为切入点。

在院区自查阶段,各院区主管领导高度重视教学检查工作,三个院区分别制定了本院区教学检查计划,组织召开了教学人员动员会,部署检查工作,组织开展本院区任课教师、教研组或学科、院区三级自查,组织召开了学生教学座谈会、班主任与任课教师联席会,组织学生进行了教学满意度测评。在自查阶段,三个院区共检查任课教师286人次,学期授课计划和课程成绩评定方案各374份,课时授课计划6619份,课程考核材料230份。学生评教平均满意度一院区为98.4%、二院区在90%以上、三院区为91.2%。

在学院抽查阶段,检查小组召开检查工作协调会,统一检查标准,共抽查了75份学期授课计划、教案的书写情况;对照课程学期授课计划,检查任课教师的教学进度、教师课程成绩评定方案的制定与执行情况;检查了前9周考查课程的考核试卷及评判标准,检查范围覆盖81%的高职任课教师。

从各院区自查和检查小组的抽查情况看,全学院教学工作在规范性上有了很大的提高,对在检查中发现的问题已经及时汇总交流解决, 达到了以检查促提高的目的。各院区高度重视教学常规工作,能够认真学习与落实学院关于教学相关文件精神,三个院区在目前“一院三址”的情况下,能够以“统一要求、统一标准、统一管理”开展教学工作,教学进度与教学计划相符,备课充分,教案数量齐备,通过教学过程树立学风,学生对教师的教学给与了较高评价。教务处将挑选较高质量的教学资料在三个院区开展学习交流。

我院教学工作重点将从规范性运行向内涵式发展转移。经过一段时期的实践,教学工作在规范化运行的同时也反映了一些问题,尤其是在教学中如何体现和落实不同学制的差异问题,如何在教学内容深度、教学方式的选择上区别三年制和五年制高职学生的不同、五年制高职和四年制中职学生的不同,如何根据不同的学习特点采取对应的教学策略促进学生的学习与成长。教务处将加强对学院关于教学管理文件精神的指导学习与正确解读,在三个院区间开展如何实施好教学、使用好课程成绩评价的研讨与实践。教务处在下学期将进一步完善对课程成绩评价的要求,并将本次教学检查中较好的教学设计与评价方案案例,在学期末下达新学期教学任务时提供给所有教师分享与交流,促进教师能力的提升,发挥教师促学、助学、导学、督学的作用,促进教学向内涵式发展。

第三院区向检查小组汇报工作

第一院区向检查小组汇报工作

检查小组在第二院区开展工作